UNIVERSIDAD 2.0

 La universidad 2.0 admite el empleo de los parámetros de la web colaborativa para obtener una universidad más social en la cual los integrantes de la misma puedan participar de forma abierta e interactiva. 

En la actualidad no existe una definición exacta y aceptada del término Universidad 2.0, lo cual hace que  numerosas interpretaciones del concepto en función del ámbito de aplicación del mismo y el perfil del autor. La Universidad concurran 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las herramientas de la semántica y la web 2.0 (redes sociales para aprender y trabajar). 

Las herramientas más utilizada para llevar a cabo la Universidad 2.0 se encuentra: las tipo blog académico-divulgativo (edublogs, weblog, videoblog,), redes sociales, feeds, agregadores de fuentes RSS, (formato para la sindicación de contenidos de páginas web), o Atom, que informan en tiempo real de las actualizaciones. Igualmente han surgido Widgets, gadgets, los miniblogs con twitter, wikis, podcast para conferencias y clases, videocast, e-pizarra, e-portafolio, PLEs (personal Learmning Enviroment), o mundos virtuales como Second Life que recrea espacios docentes o servicios de biblioteca.

Gabriela Warkentin, profesora del Departamento de Comunicación de la Universidad Iberoamericana de México, con 'La Universidad 2.0, a examen' ha manifestado en su intervención en iRedes, II Congreso Iberoramericano sobre Redes Sociales, celebrado en Burgos el 22 y 23 de marzo, que "todavía estamos muy lejos de la universidad 3.0 porque las instituciones no quieren este cambio". 

Warketin ha defendido los equipos transversales para realizar distintas acciones, porque "la universidad es inamovible". Por ello, la mexicana ha apuntado que "la 3.0 sería la más interesante: universidad social, semántica, que se entiende". Sin embargo, "coexisten estas tres universidades, la 1.0 aplica un autoritarismo, la 2.0 apostó mucho por las nuevas tecnologías: laboratorios avanzados, power point... pero si solo apostamos por modernizar las aulas, porque nos dimos cuenta de que teníamos que modernizarnos frente a los alumnos". Por ello, "la universidad hoy tendría que superar la burbuja y fluir en la conversación". Considera que "es un tema de identidad: cómo se entiende hoy la universidad, cuál es su diálogo: una universidad social, vinculante, pertinente, creativa, que sepa escuchar." Y advierte que "desde las universidades estamos expulsado talentos, irreverentes, y estamos atrayendo algunos esquemas anquilosados". Así, Warkentin se pregunta: "¿Por qué no están más indignados los estudiantes en México con la universidad? Tal vez porque no nos conocen. Tenemos que asumirnos como un nodo más en las redes sociales".

 

Gabriela Warkentin en IRedes habla de la Universidad 2.0

 

 

 

•Mencionar las herramientas de creación que se va a utilizar.

Vamos a crear un Blog utilizando las posibilidades que nos ofrece Blogger. Blogger: (http://www.blogger.com) es en la actualidad uno de los weblogs más populares de la web. 

Se debe accede a la página (www.blogger.com). En primer lugar deberemos crear una cuenta de usuario en esta página. Para ello usa cualquier cuenta de correo que ya tengas, de hotmail, yahoo, etc. Si la cuenta de correo es de Gmail entonces deberás usar la opción de: Accede a través de tu cuenta de Google, poniendo tu correo de Gmail y tu contraseña. Después elige "crear un blog". A partir de este momento el correo que hayamos usado (de Gmail u otro) sera el nombre de usuario y junto con la contraseña servirán para entrar al panel de administración de nuestro blog. Poner un título al blog (se podría cambiar más tarde). Poner el nombre para la dirección del blog (esto no se podrá cambiar después) será "nombre.blogspot.com". Elegir una plantilla (que podremos también modificar después). 

•Nombre del blog y objetivos que se quieren conseguir.

Identificar las herramientas de la Web 2.0 más utilizados por los docentes y su integracion en el Aula.

Mantener un espacio abierto, público y amplio de formación en temas de educación y pedagogía.

•Contenidos que se van a incluir.

Información sobre la Universidad 2.0, sus usos, herramientas y servicios más utilizados por los docentes y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

•Temas a tratar y reparto de tareas.

Conceptualización, usos, herramientas y servicios de la Universidad 2.0.

•Periodicidad de actualización.

Se actualizara 2 veces por semana.